2022年，沪滇双方深入贯彻习近平总书记关于深化东西部协作的重要指示精神，本着“有限与无限相结合”的思路，创新“会商式”统筹谋划、“组团式”支教送培、“共建式”人才培养、“项目式”结对联盟、“菜单式”网络共享等教育帮扶政策，全面夯实普教发展基础，激发职教改革活力，全面强化帮扶力度，全链条开展沪滇教育人才“组团式”帮扶工作。

深化帮扶合作机制，全面强化帮扶力度

沪滇双方深入落实中组部、教育部关于教育“组团式”帮扶工作的决策部署，根据“中央要求、云南所需、上海所能”的原则，上海市2022年派出38名优秀校长、103名学校专任教师和管理干部，针对云南省27个国家乡村振兴重点帮扶县的27所普通高中和11所职业高中开展“组团式”支教送培。云南省收到上海市投入的2.25亿元专项教育沪滇帮扶经费，构建形成“乡村教育振兴”与“教育振兴乡村”的良性循环。

优化“组团式”教育帮扶机制，夯实高中学校发展基础

一是强化“嵌入式”教育帮扶合作。沪滇一道推动援滇干部教师依托上海学校，积极搭建学科教研平台、资源共享平台、交流交往平台，引进上海规范化、系统化的教师校本研修范式，提升云南省高中与上海市相关高中“手拉手”结对帮扶质量和水平。如：镇雄县以勒中学与松江区教育帮扶团队一起，推动制定了《镇雄县以勒中学高中部教师工作手册》，围绕加强教研组、备课组建设形成了规章制度，并与学校骨干教师开展结对帮扶、推门听课等措施，把上海先进的教学理念、教学方式“手把手”传授给跟岗教师。坚持“请进来”，推动云南相关学校与上海学校开展结对“送培”，提供教育教学、行政管理、教学科研等跟岗锻炼平台，吸引云南教师赴沪跟岗锻炼。

二是强化教师队伍培养培训。坚持“请进来，走出去”并举，沪滇合力打造一支“带不走”的优秀本土教师队伍。安排上海帮扶教师与本地受援学校教师开展师徒结对、新老结对、课程结对、学科帮扶等，选送被帮扶学校的校领导、教师赴上海学习锻炼或研修培训，实现帮扶教师与本地教师互助互长、共同进步。如：红河州元阳高级中学在徐汇援滇教育帮扶团队进驻后，创造各种条件为全校班主任队伍提供了培训机会，重点抓班主任、德育导师两支队伍建设，通过实施传帮带“青蓝工程”、组建“名师工作室”，制定具体帮带计划，列出“成长清单”，制定了骨干教师、学科带头人“成长路线图”，实施师徒结对、新老结对、课程结对、专业结对、学科帮扶等不间断、延伸性、跟踪式帮教，着力实现“师傅”教得好、“徒弟”学得会，结对发展机制全面建立。又如：安排文山州广南县第一幼儿园、民族小学、珠琳镇初级中学等校教师到上海静安区参加骨干教师跟岗锻炼与实地培训，有力提升了业务水平。同时，广南县联合静安区教育学会，邀请一批上海中小学优秀教育工作者到县开展教师素质提升培训，实地提升了教师专业能力。

三是推动结对学校开展思政育人。沪滇两地学校通过联合开展系列讲座、学科思政、实践思政、创客思政、课题思政等方式，着力推动实现思政教育入脑入心。如：迪庆州藏文中学与杨浦控江中学开展以民族团结进步示范为指向的“石榴籽”项目，以学习党的二十大精神为契机，相继举办模拟政协项目沪滇连线、帮扶团师徒结对仪式、沪滇结对学校共同录制《灯火里的中国》等活动。

四是重点加强学生心理健康教育。沪滇两地学校教师共同制定和实施学生心理健康工作计划，针对性提高学生心理素质特别是抗挫折能力，培养学生乐观、向上的心理品质。如：金平县第一中学与长宁区延安高级中学一起针对对口地区学生中单亲家庭多、留守儿童多的情况，探索推行上海正在实施的中小学教师全员导师制，组织骨干教师进行重点关注和激励，关心关注每位学生成长发展。

五是加强优质教育资源共建共享。沪滇两地教育部门共同打造了“沪滇远程教育同步课堂”，实现优质教育资源共享，做好教育信息化的精准帮扶。如：曲靖会泽县和宣威市利用上海宝山“组团式”帮扶团队教育信息化优势，通过“特级教师空中课堂”、线上联组教研等方式打造云南“同侪课堂”，提供教师育人能力等方面的专业指导。

优化职教联盟合作模式，激发职教改革活力

一是深化结对合作。根据当地特色产业需求，搭建东西协作平台，建立沪滇职教联盟，加强受援地区职业教育能力建设。如：澜沧拉祜族自治县职业高级中学与上海市商贸旅游学校帮扶团队一起组建教师团队参加云南省教师教育教学能力大赛，并获得1项二等奖、2项三等奖，打破该校历史参赛纪录。宁蒗县职业高级中学与上海杨浦职业技术学校开展合作办学，依托上海杨浦职业技术学校品牌专业——“汽车运用与维修专业”，开展高技能人才培养。

二是优化专业布局。通过座谈交流、实地考察、问卷调查、家访调研等方式，帮助当地梳理细化教育人才需求和存在问题，优化教育教学方法，提升受援学校内涵发展水平。如：宁蒗县职业高级中学在杨浦区职教帮扶团队的指导下，结合区域经济社会和产业发展需求，优化调整学校专业布局，按照专业教学和实训要求重新规划新校区实训场地建设。

三是推进产学研交流合作。沪滇双方为上海帮扶团队教师提供条件，聚焦教学关键环节，通过提高课堂实效、开展联合教研、强化实习实训等方式，从而帮助受援学校提升育人质量。同时，加强学校、企业的产学研交流合作与成果转化，带动帮扶地区经济社会发展。如：武定县职业高级中学与上海企业签订校企合作协议，为酒店餐饮专业学生提供赴上海相关企业参与任职实训、跟岗实训、见习实训。