曲靖市会泽县积极探索县域普通高中教育集团化办学模式，推进县域教育优质均衡发展，为地方经济发展提供人才支撑，在全省县域教育中打造出极具辨识度的“会泽现象”，全县7所高中呈现出均衡公平、相对优质的教育格局。

聚焦“扩容+均衡”，推动教育公平发展。坚持“优化学校布局、合理配置资源、增加优质学位、缩小办学差距”的工作思路，采取增加学位与公平招生方式，解决群众急难愁盼问题。一是不断扩容学位。统筹考虑常住人口增长趋势，不断优化城乡学校布局，挖潜扩容，全力保障优质学位供给，让更多孩子就近有学上、上好学。近年来，争取投入资金55亿元，新建校舍170万平方米，新增学位5万余个；新建特殊教育学校1所，增加学位200余个，保障特殊孩子享有公平教育；推进农村小规模学校优化整合，有效解决“城挤、乡松、村空”问题。二是坚持公平招生。按照“学校划片招生、生源就近入学”原则，科学合理划定学校招生片区，大力推进“阳光招生”，全力保障幼儿教育、义务教育阶段学生享有公平入学、就近入学机会；全县7所高中严格实行“一碗水端平”滚动划片招生政策，让学校间形成良性竞争，促进学校均衡发展。

聚焦“集团+联盟”，推动教育协同发展。牢固树立教育优先发展理念，着力深化教育改革，推行集团化、联盟化办学模式，坚持全县“一盘棋”思想，推动县域教育高质量发展。一是推行集团化办学。聚焦“管理共促、队伍共建、教学共商、学术共研、资源共享、发展共赢”，通过领办制、“名校+”等模式，全面落实目标管理，精准实施捆绑考核，以定位清晰、机制健全、联动紧密的“集团化管理机制”，实现7所高中全部集中到县城，2024年高考，9627名考生全部上线，4人进入全省前50名且分布在4所不同的学校；600分以上507人，一本率35.34%，本科率78.51%，均高于全省、全市10个百分点以上，其中6所高中共13名学生被北大清华录取。二是推行联盟制办学。依托城区学校优质教育资源，通过“城区+乡镇”“强校+弱校”模式，实施“1+N”教育联盟工程，组建17个以1所城区优质学校为龙头、多所乡镇学校为主体的幼儿教育、义务教育联盟共同体，将区域优势、文化优势、资源优势等转化为教育发展优势，实现幼儿教育、义务教育全面优质、全域优质，促进城乡教育协同发展。

聚焦“强师+教研”，推动教育品质发展。落实立德树人根本任务，以“强师赋能”为目标，不断提升教师专业素养，打造一支师德高尚、爱岗敬业、业务精湛的教师队伍。一是实施强师立本行动。坚持把打造高质量教师队伍作为教育强县的关键举措，建立完善“引育管用”机制，出台《教育强县人才支持计划实施意见》《奖励激励教育人才措施》等系列措施办法，打通教育人才引进“绿色通道”。2024年，引进国家公费师范生5人、志远计划北京师范大学定向就业毕业生3人，安置省级公费师范生129人，引进硕士研究生及以上高层次人才21人，持续注入队伍“新活力”。紧盯书记校长、中层干部、后备干部、班主任、骨干教师“五支队伍”建设，建立“教、研、训、考、奖”一体化联动管理体系，先后实施校长职级制、教师“县管校聘”等改革，不断强化教师队伍建设；通过“走出去、请进来”的方式，每年培训教师4万余人次，促进教师队伍专业化、特色化。二是实施教研提质行动。聚焦“新课标、新教材、新高考改革”发力，全面实施“525”模式，构建“教科所、教研室、年级组、教研组、备课组”五级教研体系，突出“集体备课、高效课堂、课题研究、校本课程、备考策略”五项重点，以集团化和“1＋N”教育联盟两个平台为抓手，推动教学改革提标提速提效；以高中学校领导为主任，组建9个中心教研室，形成县域教研交流互补、抱团发展格局，实现教研提质增效，促进教学质量提升。

聚焦“数字+共享”，推动教育创新发展。围绕信息化“管理、服务、共享、赋能”主线，高起点规划、高标准建设、高质量推进教育数字化建设，开辟教育发展新赛道。一是全面推进智慧校园建设。以云南省教育信息化示范县建设为契机，加大资金投入，不断更新和优化学校一体机等终端设备，加快校园网络的覆盖和升级，完成“一张网”教育专网建设，推进信息化与教育教学、校园管理、教育治理融合发展；充分发挥国家智慧教育公共服务平台与云南省教育云平台优势作用，将平台应用融入“备、教、改、辅、研”等教育教学全过程，实现了资源共享、信息共享；将全县500余所学校VR实景地图录入云南教育公共服务平台，提升学校智慧化水平。二是全面推进资源共享。依托“1+N”教育联盟，通过在线直播和录播方式将城区优质课程与乡镇学校共享，实现不同区域同上一节课，推动了教育创新发展；创新教师管理和交流机制，加强集团内教师在成员校之间流动，采取老学校领办新建学校的方式，由领办学校选派精干力量参与新建学校的管理，打破管理层级和校际界限，把骨干教师等选派到其他学校担任班子成员、学科负责人，实现集团内骨干教师在成员校之间流动，让教师队伍的创新力、凝聚力更强。

2010年以来，会泽县共有200名学生考上清华北大，其中脱贫户子女51人；2.5万名学生考入全国重点大学、6.8万名学生被本科院校录取，30%是脱贫户子女，大批贫困家庭的孩子通过教育改变命运、回馈家乡，有效形成了“乡村教育振兴，教育振兴乡村”的良性循环，为经济社会发展提供了人力资源支撑，教育在阻断贫困代际传递中的作用更加彰显。2022年3月，“会泽县创新集团化办学模式，打造高中教育升级版”被评为全国基础教育优秀工作案例；2023年8月，“会泽模式”被写入《2023年乡村教育发展报告》；2024年3月成功入选“全国学校家庭社会协同育人实验区”；2024年8月19日，《人民日报》对会泽县促进县域教育优质均衡发展的经验做法进行专题报道；10月集团化办学入选云南省十种办学好模式典型案例；11月会泽受邀参加全国教育局长高峰论坛并作交流报告，央视媒体、省内媒体对会泽教育进行“组团式”宣传报道，会泽教育影响力持续提升。